Studiesentrene i Nordland – organisering og rolle
Evaluering av studiesentrenes organisering, rolle og betydning for kompetanseutvikling og regional utvikling i Nordland.
Problemstilling
Hvilken rolle spiller studiesentrene for kompetanseutvikling i Nordland, og er dagens organisering hensiktsmessig?
Bakgrunn og kontekst
Nordland fylkeskommune har etablert studiesentre i ulike deler av fylket for å styrke tilgangen til høyere utdanning og kompetanseutvikling i distriktene.
Hovedfunn
- •Studiesentrene fyller en viktig rolle for desentralisert kompetanseutvikling
- •Organiseringen varierer mellom sentrene
- •Behov for tydeligere kobling til regionale behov
- •Finansieringsmodellen bør vurderes for å sikre langsiktig drift
Geografi
Nordland
Forfattere
Geir Vinsand
Relevante tema
Rapporten kan også leses som strukturert sammendrag på denne siden.
Relaterte publikasjoner
2024 · Rapport
Utredning av etablering av regionalt plankontor for kommunene Hammerfest, Hasvik og Måsøy, med kartlegging av status, utfordringer og anbefalt løsningsmodell for interkommunalt samarbeid om planlegging og byggesaksforvaltning.
Les mer2023 · Rapport
Utredning av etablering av regionalt plankontor for kommunene Berlevåg, Båtsfjord, Nesseby og Tana i Vestre Varanger, med kartlegging av planstatus, personellressurser og anbefalt organisasjonsmodell.
Les mer2022 · Rapport
Utredning av oppstartløsning for regionalt plankontor i Midt-Finnmark, med kartlegging av planstatus, personellressurser og anbefalt organisasjonsmodell for kommunene Porsanger, Nordkapp, Lebesby og Gamvik.
Les mer